Introducción al tema

Keyla Magdaleno
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la medición de longitud, masa y capacidad, utilizando unidades convencionales y no convencionales.


Actividades:



  1. Inicio: El docente realizará una lluvia de ideas con los alumnos preguntando qué saben sobre las unidades de medida y cómo se utilizan en la vida diaria.

  2. El docente presentará una breve explicación sobre las unidades de medida convencionales y no convencionales de longitud, masa y capacidad.

  3. Los alumnos realizarán una actividad en parejas en la que deberán clasificar diferentes objetos según la unidad de medida que corresponda (cm, kg, ml, etc.).

  4. Cierre: El docente realizará una rueda de preguntas para repasar lo aprendido en la sesión y dejar claros los conceptos básicos.


Sesión 2: Medición de longitud


Objetivo: Que los alumnos comprendan y apliquen los conceptos de medición de longitud utilizando unidades convencionales.


Actividades:



  1. Inicio: Los alumnos observarán diferentes objetos y deberán estimar su longitud en centímetros.

  2. El docente explicará y ejemplificar cómo se mide la longitud utilizando una regla.

  3. Los alumnos realizarán actividades prácticas de medición de longitud utilizando una regla, midiendo diferentes objetos en el aula.

  4. Cierre: Los alumnos compartirán en grupos sus experiencias y resultados de las mediciones realizadas.


Sesión 3: Medición de masa


Objetivo: Que los alumnos comprendan y apliquen los conceptos de medición de masa utilizando unidades convencionales.


Actividades:



  1. Inicio: El docente mostrará diferentes objetos y los alumnos deberán estimar su masa en gramos.

  2. El docente explicará y ejemplificar cómo se mide la masa u