Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.

Keyla Magdaleno
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recopila y analiza distintos trípticos informativos para conocer sus características y funciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo


Objetivo:
Recopilar y analizar distintos trípticos informativos para conocer sus características y funciones.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos desconocen los problemas que existen en la comunidad.


Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica


Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Realizar una dinámica de integración en la que los alumnos compartan experiencias sobre problemas que han notado en su comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentar a los alumnos distintos trípticos informativos sobre problemas colectivos de otras comunidades (por ejemplo, trípticos sobre la contaminación del agua, el cuidado del medio ambiente, la prevención del bullying, etc.).
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre las características y funciones de los trípticos informativos.
    c. Discutir en grupo la importancia de utilizar trípticos informativos para prevenir problemas colectivos en su comunidad.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Reflexionar en conjunto sobre la importancia de conocer los problemas que existen en la comunidad.
    b. Asignar como tarea para la próxima sesión que los alumnos investiguen y seleccionen un problema colectivo en su comunidad para trabajar en el tríptico informativo.




Sesión 2 - Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Recapitular lo aprendido en la sesión anterior sobre las características y funciones de los trípticos informativos.
    b. Recordar a los alumnos la tarea asignada en