Introducción al sistema locomotor y digestivo

Luz
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la participación de la saliva y los jugos gástricos en la transformación de los alimentos, a partir de experimentar con agua, vinagre, jugo de limón y diversos alimentos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al sistema locomotor y digestivo
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con la estructura y funcionamiento del cuerpo humano, específicamente los sistemas locomotor y digestivo.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre el cuerpo humano y cómo creen que funciona.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra para recopilar el conocimiento previo de los alumnos.

  3. Presentar una breve explicación sobre el sistema locomotor y el sistema digestivo, haciendo énfasis en su importancia para el correcto funcionamiento del cuerpo.

  4. Mostrar imágenes y/o videos explicativos sobre los sistemas locomotor y digestivo.

  5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los huesos y músculos del cuerpo humano utilizando una lámina o modelo anatómico.


Sesión 2:


Tema: Participación de la saliva en la transformación de los alimentos
Objetivo: Conocer la importancia de la saliva en la digestión de los alimentos.


Actividades:



  1. Hacer una recapitulación de la sesión anterior, repasando los conceptos aprendidos sobre el sistema digestivo.

  2. Explicar el papel de la saliva en la digestión de los alimentos, destacando su acción en la descomposición de los carbohidratos.

  3. Realizar una experiencia en la que los alumnos puedan observar cómo la saliva ayuda a descomponer los alimentos. Por ejemplo, sumergir una galleta en agua y otra en saliva, y comparar los resultados después de un tiempo determinado.

  4. Fomentar la reflexión y el debate entre los alumnos sobre la importancia de masticar bien los alimentos para facilitar su digestión.


Sesión 3:


Tema: Participación de los jugos gástricos en la transformación