Explorando nuestras historias personales

Plan de clase

Título: Explorando nuestras historias personales

Grado: 6º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de la falta de entendimiento en inglés

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Presentar y explorar textos autobiográficos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y contextualización del tema.


• Introducción al proyecto comunitario: explicar cómo vamos a utilizar nuestras historias personales para mejorar nuestro entendimiento en inglés.


• Presentación del objetivo de la clase.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Lectura en voz alta de un texto autobiográfico por parte del docente.


• Análisis de la estructura del texto: identificar las partes principales (introducción, desarrollo y conclusión).


• Identificación de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en el texto.


• Discusión en grupo sobre las características de la narración autobiográfica.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión final sobre la importancia de leer textos autobiográficos para comprender la estructura narrativa y las relaciones temporales.


• Asignación de una tarea: cada alumno deberá traer para la próxima sesión un texto autobiográfico de su elección.

Sesión 2:
Objetivo específico: Analizar y comparar textos autobiográficos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

• Repaso breve de lo trabajado en la sesión anterior.


• Recordatorio de la tarea asignada.

2. Desarrollo (35 minutos):

• Presentación de los