Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y caracterización de los gases

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y caracterización de los gases

Objetivo: Comprender que el aire es un gas, a partir de describir sus características: color, olor, sabor y si se puede comprimir, asir o introducir a un recipiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase: las propiedades de los materiales, enfocándose en los gases y el aire.


• Mostrar imágenes de diferentes gases y pedir a los alumnos que describan características como color, olor y sabor.


• Plantear la pregunta problema: ¿El aire es un gas? ¿Podemos describir sus características?

Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una actividad experimental en la que los alumnos puedan comprobar si el aire se puede comprimir o introducir en un recipiente.


• Proporcionar a los estudiantes globos y botellas pequeñas de plástico.


• Pedir a los alumnos que intenten introducir aire en la botella a través del globo y observar si el globo se comprime al hacerlo.


• Permitir que los estudiantes experimenten y discutan sus observaciones.

Conclusión (10 minutos):

• Reunir a los estudiantes y guiar una discusión sobre las características del aire que han observado.


• Resaltar que el aire es un gas, que no tiene color, olor ni sabor y que puede comprimirse y asirse.


• Relacionar las características del aire con sus aplicaciones en la satisfacción de necesidades, como la respiración y el vuelo de los aviones.

Sesión 2:

Introducción (10 minutos):

• Recordar a los estudiantes la sesión anterior y las características d