Introducción al tema y planteamiento del problema

Mariana Chaidez
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la planeación: El impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Objetivo principal (PDA): Indagar y describir los problemas de contaminación del agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en la comunidad; establecer relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)



  • Presentar el tema del impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

  • Realizar una tormenta de ideas sobre qué actividades humanas podrían estar afectando el medio ambiente y la salud.

  • Plantear el problema principal: ¿Cómo podemos resolver los problemas de contaminación en nuestra comunidad?

  • Explicar la importancia de tomar conciencia sobre los efectos de nuestras acciones en el entorno y en nuestra salud.

  • Asignar una tarea de investigación en casa sobre los problemas de contaminación en la comunidad.


Sesión 2: Investigación de los problemas de contaminación en la comunidad (45 minutos)



  • Revisar la tarea de investigación y preguntar a los alumnos qué encontraron.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los principales problemas de contaminación identificados.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico para investigar más a fondo.

  • Proporcionar materiales y recursos necesarios para la investigación.

  • Pedir a los alumnos que preparen una presentación sobre su problema de contaminación.


Sesión 3: Presentación de los problemas de contaminación (45 minutos)



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