Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.

Objetivo (PDA): Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del rezago educativo.

Duración de cada sesión: 50 minutos.

Fases de la sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.


• Presentar el problema: "Imagina que eres un historiador/a y has descubierto un antiguo diario que relata las etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España. Tienes que analizar y organizar la información contenida en este diario para comprender mejor el proceso independentista. ¿Cómo lo harías?".

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignarles el diario ficticio que deben analizar.


• Cada equipo deberá leer y analizar el diario, identificando las etapas en las que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.


• Los alumnos pueden hacer uso de recursos como libros de historia, internet, etc., para complementar su análisis.


• Los equipos deben discutir y organizar la información encontrada en un esquema o mapa conceptual.

Cierre:

• Cada equipo presenta su esquema o mapa conceptual ante el resto de la clase.


• Se genera una discusión sobre las similitudes y diferencias entre los esquemas presentados.


• Se enfatiza la importancia de comprender las etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España para entender el contexto histórico.

Sesió