Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Propósito de aprendizaje (PDA): Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Dificultad en el reconocimiento y comprensión del valor estético de los textos literarios.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de comentarios literarios:

   
   
   
   
   • Reconocimiento del valor estético del texto (1-5 puntos)
   
   
   • Elaboración de comentarios pertinentes (1-5 puntos)
   
   
   • Promoción de la lectura del texto (1-5 puntos)
   
   
   
   



2. Cuestionario de comprensión de textos literarios:

   
   
   
   
   • Identificación de elementos estéticos en el texto (1-5 puntos)
   
   
   • Comprensión global del texto (1-5 puntos)
   
   
   • Reflexión sobre la experiencia de lectura (1-5 puntos)
   
   
   
   

Sesión 1: Introducción al valor estético de los textos literarios

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar con textos literarios y descubrir su valor estético".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la estética y qué tipos de textos literarios conocen.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una breve introducción teórica sobre los géneros literarios y su valor estético.


• Proyección de ejemplos de textos literarios de diferentes géneros (poesía, cuento, novela, etc.).


• Realización de una actividad grupal: los estudiantes seleccionarán un texto literario de su libre elección y lo leerán