Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconocer y valorar símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de aprendizaje.


• Actividad inicial: Los alumnos formarán grupos y tendrán que investigar sobre la historia y el significado de la bandera nacional. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al final de la sesión.


• Discusión y reflexión en grupo sobre la importancia de la bandera como símbolo patrio.

Sesión 2:

• Recopilación de las presentaciones de los grupos sobre la bandera nacional.


• Actividad individual: Los alumnos crearán una representación artística de la bandera y escribirán una breve descripción sobre su significado.


• Exposición de las representaciones artísticas y discusión sobre las diferentes interpretaciones de la bandera.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Los alumnos formarán grupos y tendrán que investigar sobre la historia y el significado del escudo nacional. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al final de la sesión.


• Discusión y reflexión en grupo sobre la importancia del escudo como símbolo patrio.

Sesión 4:

• Recopilación de las presentaciones de los grupos sobre el escudo nacional.


• Actividad individual: Los alumnos crearán una representación artística del escudo y escribirán una breve descripción sobre su significado.


• Exposición de las representaciones artísticas y discusión sobre las diferentes interpretaciones del