Reconociendo emociones propias y ajenas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones" en el Aula para alumnos de Preescolar 2º:

Objetivo (PDA): Muestra respeto y empatía hacia la expresión de emociones de las personas, comprende cuando alguien necesita ayuda y la ofrece.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinaridad: Desarrollar habilidades socio-emocionales que favorezcan el aprendizaje del lenguaje en el niño a través de la convivencia social.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Reconociendo emociones propias y ajenas.

1. Activación del conocimiento previo:

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una canción sobre las emociones y preguntar a los alumnos si conocen alguna emoción y cómo se sienten cuando experimentan esa emoción.
   
   
   
   



2. Introducción al tema:

   
   
   
   
   • Presentar imágenes de personas expresando diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen cada emoción.
   
   
   • Explicar la importancia de reconocer las emociones propias y ajenas para poder comprender el estado emocional de los demás y poder brindar ayuda cuando sea necesario.
   
   
   
   



3. Actividades prácticas:

   
   
   
   
   • Realizar juegos de dramatización donde los alumnos representen diversas emociones.
   
   
   • Formar parejas y pedir a los alumnos que expresen una emoción y su compañero debe adivinar cuál es esa emoción.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre:

   
   
   
   
   • Realizar una ronda de preguntas y respuestas para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de reconocer y respetar las emociones de los demás.
   
   
   • Realizar una actividad artística donde los alumnos dibujen o pinten una emoción que les gustaría e