Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA): El alumno usa intencionalmente figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones, en creaciones artísticas colectivas, para representar situaciones vinculadas a la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: El desinterés en la creación en papiroflexia y colorear mandalas.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y motivar su interés por las manifestaciones artísticas presentes en su entorno natural y social.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras retóricas y su importancia en la comunicación artística.


• Presentar ejemplos de creaciones artísticas colectivas que utilizan figuras retóricas para representar situaciones de la comunidad.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear una obra artística colectiva utilizando figuras retóricas para representar una situación de la comunidad.


• Proporcionar materiales como papel, lápices de colores, tijeras, pegamento, etc., para que los alumnos puedan llevar a cabo su creación.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos según sea necesario.

Cierre:

• Realizar una exposición de las obras artísticas creadas por los grupos.


• Fomentar la reflexión y el diálogo sobre la importancia de utilizar figuras retóricas en la creación artística.


• Invitar a los alumnos a analizar cómo las figuras retóricas utilizadas en las obras reflejan situaciones de la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la temática de la sesión ante