Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Comprende y aprecia la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio de la escucha y la lectura de textos diversos, como poemas, canciones, mitos y leyendas.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes culturas y lenguajes presentes en la comunidad.


• Lectura en voz alta de un poema que destaque la diversidad lingüística y cultural.


• Puesta en común sobre las reflexiones y apreciaciones del poema.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre diferentes mitos y leyendas de la comunidad.


• Lectura en voz alta de los mitos y leyendas seleccionados.


• Análisis y discusión sobre los valores y enseñanzas presentes en los mitos y leyendas.

Sesión 3:

• Invitación a los alumnos a traer canciones tradicionales de sus familias.


• Escucha y análisis de las canciones seleccionadas.


• Reflexión sobre la importancia de preservar y valorar la música tradicional de cada cultura.

Sesión 4:

• Organización de un taller de escritura creativa.


• Los alumnos escribirán un poema o cuento corto inspirado en la diversidad cultural de su comunidad.


• Compartir los escritos y reflexionar sobre el enriquecimiento que aporta la diversidad.

Sesió