Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad

Daniela Ruiz
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el aire es un gas, a partir de describir sus características: color, olor, sabor y si se puede comprimir, asir o introducir a un recipiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad
Objetivo: Comprender las propiedades de los materiales y su aplicación en la satisfacción de necesidades.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



  • Iniciar la clase con una pregunta: ¿Qué características tiene un material duro? ¿Y un material flexible?

  • Realizar una lluvia de ideas y registrar las respuestas en una pizarra o papelógrafo.

  • Explicar brevemente qué son las propiedades de los materiales y cómo estas afectan su uso y aplicación.



  1. Actividad 1: Observación y clasificación (20 minutos):



  • Organizar a los estudiantes en grupos de 4 o 5.

  • Proporcionar a cada grupo diferentes materiales como papel, tela, madera, plástico, etc.

  • Pedirles que observen cada material y lo clasifiquen según su dureza, flexibilidad y permeabilidad.

  • Los estudiantes deben justificar su clasificación y registrarla en una hoja.



  1. Actividad 2: Aplicación de propiedades (15 minutos):



  • Pedir a los grupos que elijan un objeto o producto de uso cotidiano.

  • Los estudiantes deben identificar las propiedades de los materiales que se utilizan en ese objeto y explicar cómo estas propiedades satisfacen una necesidad (por ejemplo, un zapato flexible que permite caminar cómodamente).

  • Cada grupo debe compartir sus hallazgos con el resto de la clase.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una reflexión colectiva sobre la importancia de conocer las propiedades de los materiales y cómo estas afectan nuestra vida cotidiana.

  • Formular preguntas para la próxima sesión relacionadas con el tema de los gases y sus propiedades.


Sesión 2:
Tema: Caracterización de los gases y el aire como gas
Objetivo: Compren