Exploración y planteamiento de preguntas

Samantha Andrea Jurado
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Exploración y planteamiento de preguntas
Objetivo de la sesión: Los alumnos realizarán preguntas acerca de los seres vivos, elementos, procesos y fenómenos naturales, para iniciar su indagación sobre el tema.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el tema "Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales". Se realizará una lluvia de ideas, en la cual los alumnos compartirán lo que ya saben acerca del tema.

  2. Presentación del problema (10 minutos): El docente planteará una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo: "En el aula hay una planta que no está creciendo adecuadamente. ¿Qué podemos hacer para ayudarla a crecer más rápido?". Se invitará a los alumnos a reflexionar sobre el problema y plantear preguntas relacionadas.

  3. Actividad de exploración (15 minutos): Los alumnos formarán pequeños grupos y realizarán una exploración del entorno cercano, buscando seres vivos, elementos naturales y fenómenos naturales. Durante la exploración, deberán registrar las preguntas que surjan en relación con lo observado.

  4. Puesta en común (10 minutos): Los grupos compartirán sus preguntas y reflexionarán sobre las similitudes y diferencias entre ellas. El docente guiará la discusión para que los alumnos planteen preguntas más precisas e investigables.


Sesión 2: Investigación y búsqueda de información
Objetivo de la sesión: Los alumnos buscarán información y realizarán indagaciones para responder a las preguntas planteadas en la sesión anterior.


Actividades:



  1. Repaso de preguntas (10 minutos): El docente recordará las preguntas planteadas en la sesión anterior y generará una lista en