Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios

Plan de clase

Planeación de clase: Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios

Objetivo: Identificar mensajes, recursos gráficos y audiovisuales utilizados en diversos anuncios publicitarios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Identificar los anuncios publicitarios falsos que te hacen consumidor.

Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Vida saludable

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Activación del conocimiento previo (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los anuncios publicitarios y cómo influyen en nuestras decisiones de consumo.
   
   
   • Mostrar ejemplos de anuncios publicitarios en diferentes formatos (televisión, revistas, internet, etc.) y pedir a los alumnos que los analicen brevemente.
   
   
   
   



2. Presentación del proyecto comunitario (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para identificar los anuncios publicitarios falsos que nos hacen consumir productos no saludables.
   
   
   • Comentar la importancia de ser críticos y conscientes de los mensajes publicitarios que recibimos.
   
   
   
   



3. Investigación en grupos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes productos para que investiguen sus empaques y anuncios publicitarios.
   
   
   • Cada grupo deberá buscar información sobre el producto, analizar los mensajes y recursos utilizados en su publicidad, y evaluar si promueve un consumo saludable.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Exposición de los grupos (15 minutos):
   
   
   • Cada grupo presentará sus hallazgos sobre los productos asignados, destacando los mensajes y recursos utilizados en los anuncios publicitarios.