El encuentro creador de niñas y niños consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

Reyna Meneces
Inicial 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planificación de clase para alumnos de Inicial 1º
Tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.


Objetivo (PDA): Experimentar y transformar el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos)



    • Saludo y motivación a los alumnos para la clase de arte.

    • Explicación del tema y objetivo de la clase.



  2. Actividad de exploración sensorial (15 minutos)



    • Proporcionar a los alumnos diferentes materiales de texturas (papel de lija, tela, algodón, etc.).

    • Invitar a los alumnos a tocar y describir cómo se sienten los materiales.

    • Fomentar la comunicación y la participación activa de todos los alumnos.



  3. Juego de creación plástica (20 minutos)



    • Dar a cada alumno una hoja en blanco y diferentes colores de pintura.

    • Animar a los alumnos a experimentar y crear libremente utilizando los colores y las texturas que deseen.

    • Estimular la creatividad y el uso de los sentidos en la actividad.



  4. Reflexión y cierre (5 minutos)



    • Invitar a los alumnos a compartir sus creaciones y explicar qué emociones o sensaciones transmiten.

    • Resaltar la importancia de la creatividad y el disfrute de las experiencias artísticas.

    • Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión.




Sesión 2:



  1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos)



    • Hacer una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Preguntar a los alumnos sobre las emociones y sensaciones que experimentaron en la actividad.



  2. Activi