Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo PDA: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Inestabilidad emocional en los alumnos del colegio Boston.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y su relación con el problema de la inestabilidad emocional en el colegio Boston.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones emocionalmente inestables en su vida personal y escolar.


• Presentación de recursos narrativos del pasado y del presente: Mostrar imágenes, objetos y acontecimientos históricos y actuales para que los alumnos identifiquen la diferencia entre ambos.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que escriban un pequeño relato en el que relacionen una experiencia personal con un acontecimiento histórico o actual.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y solicitar a los alumnos que compartan sus relatos.


• Introducción de estilos narrativos: Explicar los diferentes estilos narrativos como la narración en primera persona, tercera persona, narración cronológica, entre otros.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un estilo narrativo. Cada grupo deberá escribir un relato utilizando ese estilo.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Leer algunos de los relatos escritos por los grupos y comentar sobre los estilos narrat