Labores y servicios que contribuyen al bien común

KAREN
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las labores y servicios que existen en la comunidad y valora el impacto que tienen en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Labores y servicios que contribuyen al bien común


Sesión 1: Reconocimiento de labores y servicios en la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reconocerán las distintas labores y servicios que existen en la comunidad y su impacto en el bienestar común.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se iniciará la clase con una conversación sobre el concepto de bien común y la importancia de las labores y servicios en la comunidad.

  2. Brainstorming: Los alumnos realizarán un lluvia de ideas sobre las labores y servicios que conocen en su comunidad. El docente anotará las respuestas en el pizarrón.

  3. Clasificación de labores y servicios: En grupos pequeños, los alumnos clasificarán las labores y servicios mencionados en categorías como salud, seguridad, alimentación, entre otros.

  4. Discusión en grupo grande: Cada grupo compartirá su clasificación y se generará una discusión en grupo grande sobre la importancia de cada labor y servicio identificado.


Sesión 2: Identificación de labores y servicios en su entorno (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán las labores y servicios que existen en su entorno y cómo contribuyen al bienestar común.


Actividades:



  1. Observación del entorno: Los alumnos saldrán a un espacio abierto cercano a la escuela y observarán su entorno, identificando las labores y servicios presentes.

  2. Registro de hallazgos: Cada alumno registrará en una hoja las labores y servicios que ha identificado, indicando su importancia para el bienestar común.

  3. Compartir hallazgos: En parejas, los alumnos compartirán sus hallazgos y discutirán la importancia de cada labor y servicio identificado.

  4. Puesta en común: Cada pareja compar