Educación integral en sexualidad
Gerardo Jaimes
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en su proyecto de vida
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Educación integral en sexualidad
Grado: Secundaria 3º
Duración del proyecto: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Promover estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en su proyecto de vida.
Metodología: Aprendizaje servicio
Integración interdisciplinar: Se abordará el problema "Conocer estrategias en favor de la educación sexual para incorporar a su proyecto de vida".
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable
Planeación de clase:
Sesión 1: Inicio
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad de brainstorming: los alumnos expresarán qué saben sobre educación integral en sexualidad y qué les gustaría aprender.
- Discusión en grupo sobre la importancia de la educación integral en sexualidad y su vinculación con el proyecto de vida.
- Asignación de proyectos individuales para investigar sobre estrategias en favor de la educación sexual.
Sesión 1: Desarrollo
- Presentación de los proyectos de investigación por parte de los alumnos.
- Debates en grupo sobre las estrategias propuestas y su aplicabilidad en el contexto de los estudiantes.
- Análisis crítico de las ventajas y desventajas de cada estrategia.
- Selección de las estrategias más relevantes y viables para ser incorporadas en el proyecto de vida.
Sesión 1: Cierre
- Reflexión individual sobre las estrategias seleccionadas.
- Establecimiento de metas personales para implementar las estrategias en su proyecto de vida.
- Elaboración de un plan de acción para llevar a cabo las estrategias seleccionadas.
- Retroalimentación del proceso de aprendizaje y cierre de la sesión.
Sesiones 2-7: Repetir las fases de Inicio, D