Las luchas de las mujeres por sus derechos

Plan de clase

Planeación de clase: Las luchas de las mujeres por sus derechos

Tema: Las luchas de las mujeres por sus derechos
Asignatura: Historia
Nivel educativo: Secundaria 1º

PDA: Identifica los orígenes históricos de movimientos y organizaciones de mujeres en la lucha por la igualdad y el reconocimiento de sus derechos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Saludo y revisión de la lección anterior.


• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las luchas de las mujeres por sus derechos.


• Planteamiento del problema: "¿Cuáles son los orígenes históricos de los movimientos y organizaciones de mujeres en la lucha por la igualdad y el reconocimiento de sus derechos?"

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Organización de equipos de trabajo.


• Entrega de materiales y recursos relacionados con el tema.


• Investigación y análisis de fuentes primarias y secundarias sobre la historia de los movimientos y organizaciones de mujeres en la lucha por la igualdad y el reconocimiento de sus derechos.


• Discusión en grupo sobre los hallazgos y conclusiones obtenidas.


• Realización de una línea de tiempo que muestre los hitos más importantes en la lucha por los derechos de las mujeres.

Fase 3: Cierre (15 minutos)

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de la igualdad de género y la lucha por los derechos de las mujeres.


• Propuesta de acciones individuales y colectivas para promover la igualdad de género en la comunidad educativa y en la sociedad en general.

Instrumentos de eval