Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo: Crear un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas que promuevan una sociedad incluyente.


• Comentar brevemente sobre la importancia de desmontar los estigmas sociales y culturales en México.

Desarrollo:

• Mostrar ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión y la diversidad cultural.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos investiguen sobre una manifestación cultural o artística en México que haya contribuido a una sociedad incluyente.


• Organizar un debate en grupos pequeños sobre los beneficios de estas manifestaciones para la sociedad.

Cierre:

• Recapitular los puntos principales discutidos durante la clase.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.


• Asignar la tarea de realizar una lista de posibles temas para su texto literario.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los temas propuestos por los alumnos para su texto literario.


• Comentar la importancia de elegir un tema que promueva la inclusión y la diversidad cultural.


• Presentar ejemplos de textos literarios que abordan estos temas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de escritura creativa donde los alumnos desarrollen una idea para su texto literario.


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