Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reconoce y usa las estructuras narrativas: lineal, circular, in media res y otras, de acuerdo con su propia cultura y gusto para narrar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Faltas de respeto entre compañeros

Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema y reflexión sobre el respeto mutuo (45 minutos)

• Iniciar la clase con un juego sobre la importancia del respeto mutuo.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan situaciones en las que se haya faltado al respeto.


• Realizar una breve explicación sobre la importancia de la igualdad de género y cómo se ve reflejada en los sucesos del pasado y del presente.


• Presentar los conceptos de estructuras narrativas: lineal, circular e in media res.


• Mostrar ejemplos de textos narrativos que utilicen estas estructuras.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las diferentes estructuras narrativas en textos proporcionados.

Sesión 2 - Aplicación de las estructuras narrativas en la escritura (45 minutos)

• Recordar las diferentes estructuras narrativas presentadas en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos un proyecto comunitario en el que deberán utilizar una de las estructuras narrativas para contar una historia relacionada con el respeto mutuo.


• Explicar los pasos a seguir para elaborar la narración (planificación, escritura y revisión).


• Los alumnos trabajarán en pequeños grupos para planificar y escribir su narración, utilizando la estructur