Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Dialogar acerca de los valores que necesitamos promover para conservar y proteger la biodiversidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Los alumnos tienen mala alimentación, mala higiene y falta de convivencia.


• Discutir en grupos pequeños las posibles causas de estos problemas y sus consecuencias tanto para ellos como para el medio ambiente.


• Puesta en común de las ideas de cada grupo y registro en el pizarrón.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre la relación entre los problemas identificados y la biodiversidad.


• Utilizar diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, videos, etc.) para recopilar datos y ejemplos concretos.


• Registro de la información obtenida en un organizador gráfico o mapa conceptual.

Sesión 3:

• Análisis de la información recopilada y búsqueda de soluciones viables.


• Promover la participación activa y el pensamiento crítico a través de preguntas como: ¿Qué valores necesitamos promover para resolver estos problemas? ¿Cómo podemos mejorar nuestra alimentación y hábitos de higiene? ¿Cómo podemos fomentar una convivencia armónica entre nosotros y con el entorno natural?


• Elaboración de una lista de posibles soluciones y selección de las más adecuadas.

Sesión 4:

• Diseño de propuestas para promover los valores identificados y resolver los problemas planteados.