Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.

Objetivo: Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos, así como aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: En el desarrollo de la planeación se atenderá al problema: ¿Cómo podemos promover la valoración de la diversidad cultural en nuestra comunidad educativa?

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las principales gestas de resistencia y movimientos independentistas en América Latina?


• Realización de una lluvia de ideas sobre el tema, solicitando a los alumnos que mencionen información que ya conocen.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de material de consulta (libros, textos, internet) que permita a los alumnos investigar sobre las gestas de resistencia y movimientos independentistas.


• Cada grupo deberá buscar información sobre un país en específico y elaborar una línea de tiempo con los eventos más relevantes.


• Los alumnos deberán completar la línea de tiempo con datos como fechas, nombres, lugares y personajes históricos.

Cierre:

• Presentación de las líneas de tiempo elaboradas por cada grupo.


• Reflexión sobre los aspectos sincrónicos y diacrónicos de las luchas de independencia en América Latina.


• Discusión en clase sobre l