Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificar regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de estudio de los números y su importancia en la vida cotidiana. Explicar que van a aprender a contar, ordenar y representar diferentes cantidades.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos una serie de tarjetas con números del 1 al 1000. Pedirles que trabajen en parejas para contar y ordenar las tarjetas de forma ascendente y descendente. A medida que los alumnos trabajan, el profesor observará y brindará apoyo individualizado según sea necesario.


• Puesta en común: Invitar a los alumnos a compartir sus estrategias y conclusiones sobre el ordenamiento de los números. Fomentar el pensamiento crítico al hacer preguntas como: ¿Cómo decidieron qué número viene después de cada uno? ¿En qué se fijaron para ordenarlos de forma descendente?


• Reflexión: Guiar una conversación sobre las regularidades que se pueden observar en los números a medida que se cuenta y se ordena. Preguntar a los alumnos si han notado algún patrón o relación entre los números.


• Tarea: Pedir a los alumnos que busquen ejemplos de números en su entorno y los traigan a la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Repaso: Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre contar y ordenar los números.