El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.

Gerardo Jaimes
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º
Objetivo PDA: Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico
Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una


Problemática: Saber las decisiones responsables y comprometidas para la prevención de drogas.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.

  • Actividad de motivación: Proyectar un video sobre las consecuencias negativas del consumo de drogas.

  • Discusión en grupo sobre las percepciones y conocimientos previos de los estudiantes acerca del tema.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos clave: derecho a la salud y prevención en el consumo de drogas.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles situaciones que atentan contra la salud y cómo prevenirlas.

  • Formación de equipos de trabajo para realizar una investigación sobre diferentes drogas y sus efectos en la salud.


Cierre:



  • Presentación de las investigaciones por parte de los equipos.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de tomar decisiones responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recuerdo de la sesión anterior.

  • Actividad de reflexión individual: ¿Qué decisiones tomas actualmente para prevenir el consumo de drogas?


Desarrollo:



  • Exposición de experiencias y decisiones personales por parte de los estudiantes.

  • Presentación de casos reales de jóvenes que han tomado decisiones responsables para prevenir el consumo de drogas.

  • Debate en grupos sobre l