Factores que inciden en los procesos técnicos

Claudia Ivett Vazquez
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Conocer las diferentes alternativas de realizar ecoturismo para disminuir los daños a la naturaleza.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  • Saludo y motivación: Se dará la bienvenida a los alumnos y se les motivará a reflexionar sobre la importancia de los procesos técnicos en la satisfacción de necesidades y en la creación e innovación técnica.

  • Actividad de activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas donde los alumnos mencionen diferentes procesos técnicos que conozcan y su importancia en la sociedad.

  • Presentación del problema: Se planteará el problema del ecoturismo y los daños a la naturaleza, y se explicará que a lo largo de la clase se buscarán alternativas para disminuir estos daños.


Desarrollo:



  • Exposición teórica: Se explicarán los conceptos relacionados con el tema, como la satisfacción de necesidades, creación e innovación técnica, intereses, prejuicios, estereotipos, aspiraciones e igualdad de oportunidades.

  • Análisis de casos: Se presentarán casos reales de procesos técnicos que hayan favorecido o limitado la igualdad de oportunidades, y se analizarán los factores que han influido en estos casos.

  • Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos para investigar difer