Introducción al tema y reflexión sobre los héroes y heroínas reales en la comunidad.

María de los Ángeles López
Primaria 5º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Desarrolla relatos escritos o crea narrativas corporales a partir del significado de su nombre y la historia familiar de cómo y por qué eligieron ese nombre.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre los héroes y heroínas reales en la comunidad.
Duración: 45 minutos


Objetivos de la sesión:



  • Reconocer la importancia de los héroes y heroínas reales en la comunidad.

  • Reflexionar sobre la falta de reconocimiento y valoración hacia estos héroes y heroínas.

  • Conectar el tema con la creación de narrativas a partir del significado del nombre y la historia familiar.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza y respeto.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre los héroes y heroínas reales en nuestra comunidad".



  1. Actividad de reflexión (15 minutos):



  • Realización de una lluvia de ideas sobre quiénes consideran que son héroes y heroínas reales en su comunidad.

  • Promover la participación de todos los alumnos, respetando las diferentes opiniones y puntos de vista.

  • Realizar preguntas que fomenten la reflexión, como: ¿Qué características creen que deben tener los héroes y heroínas? ¿Por qué creen que es importante reconocer y valorar a estas personas?



  1. Presentación del problema (10 minutos):



  • Explicar el problema que vamos a abordar en las siguientes sesiones: la falta de reconocimiento y valoración hacia los héroes y heroínas reales en nuestra comunidad.

  • Fomentar la empatía y la reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar a estas personas.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas durante la sesión.

  • Anunciar la actividad que se realizará en la siguiente sesión: la creación de narrativas a partir del significado del nombre y la historia familiar.


Sesión 2: Creación de nar