Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Apreciar la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La importancia de conocer la historia de nuestra comunidad y país para construir nuestra identidad y pertenencia.


• Actividad de motivación: Los alumnos deberán traer una fotografía de algún lugar importante de su comunidad para compartir en clase.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos conocer la historia de nuestra comunidad y país?


• Generación de hipótesis: Los alumnos deberán expresar sus ideas sobre cómo podrían acercarse a conocer la historia de su comunidad y país.


• Investigación inicial: Los alumnos realizarán una breve investigación en casa o en la biblioteca de la escuela sobre algún hecho histórico o celebración tradicional de su comunidad.

Sesión 2:

• Socialización de la investigación: Los alumnos compartirán brevemente la información que encontraron sobre la historia de su comunidad.


• Análisis de obras culturales y artísticas: Los alumnos observarán y analizarán algunas obras del patrimonio artístico y cultural de su comunidad y país, como pinturas, esculturas o música tradicional.


• Reflexión en grupo: Los alumnos di