Propiedades de los materiales y su aplicación en la satisfacción de necesidades

Maribel Tabares
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña y construye objetos con base en las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad de algunos materiales (vidrio, papel, cartón, plástico, unicel o metales).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Propiedades de los materiales y su aplicación en la satisfacción de necesidades


Sesión 1: Introducción a las propiedades de los materiales (45 minutos)


Objetivo:



  • Conocer y comprender las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad de algunos materiales.

  • Reflexionar sobre la importancia de estas propiedades en la satisfacción de necesidades.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: "¿Qué materiales conocen que sean duros? ¿Y flexibles?"
    b. Registro de las respuestas en una tabla en el pizarrón.



  2. Explicación teórica (20 minutos)
    a. Presentación de diapositivas o póster que muestre ejemplos de diferentes materiales y sus propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad.
    b. Explicación detallada de cada propiedad y cómo influye en la satisfacción de necesidades.



  3. Aplicación de conocimientos (15 minutos)
    a. División de los alumnos en equipos de trabajo.
    b. Entrega de diferentes materiales (vidrio, papel, cartón, plástico, unicel o metales).
    c. Cada equipo debe explorar los materiales y clasificarlos de acuerdo a su dureza, flexibilidad y permeabilidad.




Sesión 2: Diseño y construcción de objetos (45 minutos)


Objetivo:



  • Diseñar y construir objetos utilizando los materiales y sus propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos)
    a. Retroalimentación oral sobre las propiedades de los materiales y su clasificación.



  2. Trabajo en equipo (25 minutos)
    a. Los equipos deben elegir un material y pensar en una necesidad que puedan resolver con dicho material.
    b. Diseñar un objeto que satisf