Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos conocidos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos conocidos

Objetivo (PDA): Representar gráficamente con recursos personales ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños y niñas carecen de atención, escucha, secuencia de ideas en actividades que implique poner en práctica sus habilidades de aprendizaje.

Enfoque: Inclusión

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: "Vamos a aprender a representar nuestras ideas y descubrimientos a través de dibujos y textos".


• Conversación inicial: ¿Qué es una idea? ¿Qué es un descubrimiento? ¿Cómo podemos representarlos?


• Actividad grupal: Observar diferentes textos conocidos (cuentos, carteles, letreros, etc.) y comentar cómo se representan las ideas y descubrimientos en ellos.


• Actividad práctica: Cada alumno elegirá un texto conocido y dibujará o escribirá sus propias ideas y descubrimientos inspirándose en ese texto.

Sesión 2 (Exploración de la comunidad):

• Recuerdo de la sesión anterior: Repaso de lo aprendido sobre la representación gráfica de ideas y descubrimientos.


• Actividad de campo: Salida a la comunidad para explorar diferentes lugares y textos que nos rodean (parques, tiendas, bibliotecas, etc.).


• Observación y registro: Cada alumno llevará consigo un cuaderno o hojas en blanco para dibujar o escribir sus ideas y descubrimientos encontrados en la comunidad.


• Compartir en grupo: Al regresar al aula, los alumnos compartirán sus dibujos o escritos con sus compañeros, explicando qué representan y qué han descubiert