El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

MA. DE LA LUZ DEL RAYO CORTES
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


Objetivo (PDA): Organizar una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Reconocer las problemáticas de la comunidad y su entorno para encontrar una solución implementada.


Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Planeación:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas más comunes en la comunidad y el entorno.
    Desarrollo:

  • Introducción a las formas de expresión de necesidades, intereses y problemas en inglés.

  • Actividad de lectura y comprensión: Leer un texto corto sobre un problema comunitario y responder preguntas relacionadas.
    Cierre:

  • Reflexión dirigida: ¿Qué problemáticas de la comunidad te interesan más? ¿Por qué?

  • Asignación de tarea: Investigar sobre una problemática de la comunidad y su posible solución.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retroalimentación de la tarea: Compartir en grupos pequeños la problemática investigada y su posible solución.
    Desarrollo:

  • Introducción a la metodología del proyecto comunitario.

  • Actividad de escritura: Elaborar un plan de acción para abordar la problemática elegida.
    Cierre:

  • Presentación de los planes de acción en grupos.

  • Asignación de tarea: Preparar una presentación en inglés sobre el plan de acción.


Sesión 3:
Inicio:



  • Retroalimentación de la tarea: Realizar la presentación en inglés sobr