Introducción al tema y exploración

BLANCA GALLEGOS
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y breve introducción al tema.

    • Pregunta inicial: "¿Qué sabemos sobre multiplicación y división? ¿En qué situaciones las utilizamos?"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

    • Realizar ejemplos en el pizarrón para que los alumnos observen cómo se relacionan ambas operaciones.

    • Resolver problemas sencillos de multiplicación y división en conjunto.

    • Establecer una lista de propiedades y características de la multiplicación y la división.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión en grupo: "¿Cómo podemos utilizar la multiplicación y la división en diferentes situaciones de la vida diaria?"

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: Resolver problemas de multiplicación y división en casa, relacionados con situaciones cotidianas.




Sesión 2: Aplicación y análisis de la multiplicación y la división


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán resolver situaciones problemáticas que implican dividir números naturales y obtener un cociente decimal.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recapitulación de la sesión anterior.

    • Retroalimentación de la tarea asignada: Revisar los problemas de multiplicación y división resueltos en casa.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de situaciones problemáticas que impliquen dividir números naturales y obtener un cociente decimal.