El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

Jaqui
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase


Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º
Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas


Objetivo (PDA): Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la sesión:


Inicio:



  1. Presentación del tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas. Explicar a los alumnos que el objetivo de la clase es que comprendan las consecuencias del consumo de drogas y conozcan métodos para prevenirlo.

  2. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre el consumo de drogas y cuáles creen que pueden ser las consecuencias. Anotar sus respuestas en el pizarrón.

  3. Motivación: Mostrar imágenes o videos que muestren las consecuencias del consumo de drogas en la salud y en la vida de las personas.

  4. Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos el problema a resolver: "¿Cómo podemos prevenir el consumo de drogas y concientizar a otros sobre sus consecuencias?"


Desarrollo:



  1. Investigación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los diferentes tipos de drogas, sus efectos en el organismo y métodos de prevención.

  2. Debate: Cada grupo deberá exponer sus hallazgos al resto de la clase y debatir sobre las medidas de prevención más efectivas.

  3. Actividad práctica: Realizar una dinámica o juego de roles donde los alumnos simulen situaciones de presión para consumir drogas y practiquen formas de decir "no" y buscar ayuda.

  4. Reflexión: Preguntar