Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Grado: 5º de Primaria.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Da seguimiento a las noticias de su interés en diferentes medios de comunicación escrita.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos): El docente dará inicio a la clase motivando a los estudiantes sobre la importancia de estar informados y conocer diferentes puntos de vista a través de las noticias. Se les preguntará qué medios de comunicación escrita conocen y cuáles son sus favoritos.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): El docente explicará a los estudiantes la importancia de analizar críticamente las noticias y cómo identificar si un medio de comunicación es confiable o no. Se les mostrarán ejemplos de noticias en diferentes medios y se les guiará para que identifiquen los elementos clave (titulares, fuentes, contexto, etc.) que les ayuden a evaluar su confiabilidad.

  
  



• Cierre (5 minutos): Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre posibles temas que les interesen y sobre los que les gustaría buscar noticias. Se les asignará la tarea de buscar una noticia de su interés en un medio de comunicación escrito y analizarla críticamente para la próxima sesión.

  
  

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos): Los estudiantes compartirán en grupos pequeños las noticias que encontraron y analizaron críticamente. Se les animará a intercambiar opiniones y a debatir sobre la confiabilidad de las noticias encontradas.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): El docente guiará una di