Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Grado: 4º de primaria

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconocer al cociente y al residuo como resultado de una división.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de multiplicación y división, explicando su relación como operaciones inversas.


• Realizar ejemplos prácticos de multiplicación y división en el contexto de la comunidad, como repartir objetos entre varios niños.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y promover el pensamiento crítico mediante preguntas que los hagan reflexionar sobre la relación entre multiplicación y división.

Sesión 2:

• Aplicación del algoritmo de división: Explicar y practicar el algoritmo de división con números de una y dos cifras.


• Plantear situaciones problemáticas en el contexto del gasto familiar en alimentos y cómo se puede utilizar la división para calcular el gasto por semana.


• Realizar ejercicios prácticos utilizando el algoritmo de división y resolviendo problemas relacionados con el uso de una hoja de cálculo para calcular el gasto familiar en alimentos.

Sesión 3:

• Relación entre multiplicación y división: Reforzar la relación entre multiplicación y división como operaciones inversas.


• Plantear ejemplos prácticos donde se utilicen multiplicaciones y divisiones para resolver problemas en el contexto de la c