Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos. Mostrar imágenes de diferentes fenómenos naturales (eclipses, mareas, estaciones del año, etc.) y preguntar a los alumnos si saben qué los causa.


• Planteamiento del problema: Presentar el problema de que los alumnos no conocen los movimientos de la Tierra y cómo estos afectan a diferentes aspectos socioculturales.


• Presentación de la pregunta de investigación: ¿Cómo se relacionan los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol con algunos fenómenos naturales y su influencia en aspectos socioculturales?

Sesión 2:

• Exploración de conocimientos previos: Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan lo que saben acerca de los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol.


• Actividad de observación: Los alumnos observarán una maqueta del sistema Tierra-Luna-Sol y describirán lo que ven.


• Análisis de la observación: En grupos pequeños, los alumnos discutirán las características del sistema y sus posibles interacciones.

Sesión 3:

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en equipos y realizarán una investigación sobre las aportaciones de diferentes culturas en relación con el movimiento de la Tierra, la Luna y el Sol. Utilizarán diferentes recursos (libros, internet, entrevistas, etc.) para recopilar información.


• Registro de los hallazgos: Los alumnos registrarán la información que encuentren y realizarán un resumen gráfico o escrito de las aportaciones de cada cultura.

Sesión 4:

• Presentación de los hallazgos: Los grupos compartirán sus