Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA): Reinterpretar los sentidos y significados de las cualidades estéticas del entorno natural y social en creaciones artísticas personales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender: Bajo rendimiento escolar mostrado por los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de imágenes representativas de elementos estéticos en el entorno natural y social.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos artísticos y estéticos identificaron en las imágenes.


• Plantear la problemática del bajo rendimiento escolar y cómo el arte puede ser una herramienta para su mejoramiento.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística (pintura, escultura, música, danza, etc.).


• Cada grupo deberá investigar y recopilar ejemplos de esta manifestación artística que reflejen elementos estéticos del entorno natural y social.


• Los alumnos deberán analizar los ejemplos recopilados y reflexionar sobre los sentidos y significados que transmiten.


• Cada grupo presentará sus hallazgos a través de una exposición visual, auditiva o corporal.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido y cómo los elementos estéticos del entorno natural y social pueden ser reinterpretados en creaciones artísticas personales.


• Asignar una tarea individual: cada alumno deberá seleccionar un elemento estético del entorno y crear una obra de ar