Movimientos de la Tierra y sus efectos en el día, la noche, las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.

Plan de clase

Planeación de Clase - Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades

Tema: Movimientos de la Tierra y sus efectos en el día, la noche, las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.

Objetivo: Indagar y representar con modelos los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y asociarlos con la sucesión del día y la noche, las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque Interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema: "El alumno no conoce los movimientos de la tierra".


• Realización de una lluvia de ideas sobre los posibles movimientos de la Tierra y sus efectos.


• Propuesta de la primera pregunta de investigación: ¿Cuáles son los movimientos de la Tierra?

Sesión 2:

• Investigación en grupos: los alumnos buscarán información sobre los movimientos de rotación y traslación de la Tierra y cómo estos afectan el día, la noche, las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.


• Registro de la información encontrada en un cuaderno de investigación.

Sesión 3:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Elaboración de un modelo tridimensional de la Tierra y sus movimientos usando material reciclado (cartón, papel, alambre, etc.).


• Explicación de cada uno de los movimientos y cómo afectan los fenómenos naturales mencionados.

Sesión 4:

• Observación del movimiento de las sombras a lo largo del día en un espacio abierto.


• Registro de las observaciones y análisis de las mismas.