Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo: Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Atender al problema de rezago educativo

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos determinar las soluciones de una desigualdad con expresiones algebraicas?


• Realización de una lluvia de ideas para recoger los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema.


• Explicación del concepto de desigualdad y su relación con las ecuaciones lineales y cuadráticas.

Desarrollo:

• Distribución de fichas con problemas relacionados con desigualdades algebraicas.


• Los estudiantes trabajarán de manera individual o en parejas para resolver los problemas planteados.


• Durante el desarrollo, el docente deberá recorrer el aula y brindar apoyo a aquellos alumnos que lo necesiten.


• Fomentar la participación activa y el trabajo colaborativo entre los estudiantes.

Cierre:

• Puesta en común de las soluciones encontradas por los estudiantes.


• Reflexión sobre los métodos utilizados para resolver las desigualdades algebraicas.


• El docente realizará una síntesis de los conceptos trabajados en la sesión y planteará las expectativas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Planteamiento de una situación problemática relacionada con las desigualdades algebraicas y su aplicación en la vida cotidiana.


• Realización de una discusión guiada para analizar la situación problemática y determinar las desigualdades que se deben resolver.

Desarro