Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Valor estético de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema del bajo rendimiento escolar mostrado por los alumnos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos de evaluación formativa al final.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: "Valor estético de diferentes manifestaciones culturales y artísticas".


• Pregunta motivadora: "¿Qué es lo que hace que algo sea estéticamente bello o feo?"


• Breve revisión de conceptos previos relacionados con la estética y las manifestaciones culturales.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que ejemplifiquen las categorías estéticas mencionadas en el objetivo (lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro).


• Análisis y discusión de cada manifestación, identificando las características que la hacen encajar en una categoría estética específica.


• Trabajo en grupos: los alumnos seleccionarán una manifestación cultural o artística y realizarán un análisis estético de la misma, argume