Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): El alumno usará el punto y el punto y seguido para separar oraciones en un párrafo.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al uso del punto y punto y seguido

• Presentación y explicación del objetivo de la clase.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la organización de las ideas al escribir.


• Actividad en parejas: Los alumnos deben leer un texto corto y subrayar las oraciones separadas por punto y punto y seguido.


• Puesta en común y retroalimentación.

Sesión 2 (45 minutos): Narración de sucesos del pasado

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad en grupos pequeños: Los alumnos deben seleccionar un suceso del pasado y escribir una narración utilizando el punto y punto y seguido para separar las oraciones.


• Presentación de las narraciones en el grupo y discusión sobre el uso correcto del punto y punto y seguido.


• Retroalimentación individualizada.

Sesión 3 (45 minutos): Narración de sucesos del presente

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad en parejas: Los alumnos deben seleccionar un suceso del presente y escribir una narración utilizando el punto y punto y seguido para separar las oraciones.


• Puesta en común de las narraciones y discusión sobre el uso correcto del punto y punto y seguido.


• Retroalimentación individualizada.

Sesión 4 (45 minutos): Uso de la coma en la narración

• Introducción al uso de la coma en la narración.


• Actividad en grupos pequeños: Los alumnos deben identificar y utilizar correctamente la coma en una narración del pasado o presente.


• Presentación d