Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Atender el lenguaje y formas de expresarse con técnicas de teatro.

Enfoque: Inclusión y vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación de la clase: Saludar a los alumnos y preguntar cómo se sienten.


• Actividad inicial: Realizar una ronda de palabras, donde cada alumno comparte una necesidad, emoción, gusto, idea o saber que tenga.


• Introducción al teatro: Explicar qué es el teatro y cómo se utiliza como forma de expresión.


• Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles diferentes roles para que representen una situación de la vida diaria donde deben expresar una necesidad o emoción.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al representar la situación y qué aprendieron sobre la importancia de la comunicación oral.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio de la clase anterior: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la comunicación oral y el teatro.


• Actividad práctica: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una escena de la vida comunitaria donde deben expresar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber utilizando técnicas de teatro (gestos, movimientos, voces).


• Ensayo y presentación de las escenas: Dar tiempo a los grupos para ensayar y luego presentar sus escenas al resto de la clase.