Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Ana Mari Leyva
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla cada vez con mayor precisión, sus movimientos en coordinación con sus sentidos, al jugar y realizar actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales


Objetivo: Controlar cada vez con mayor precisión los movimientos en coordinación con los sentidos al jugar y realizar actividades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de precisión y coordinación de movimientos.
Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de tener coordinación y control en los movimientos del cuerpo.

  2. Realizar una actividad de calentamiento con movimientos de precisión, como estirarse y tocar diferentes partes del cuerpo.

  3. Introducir diferentes objetos y herramientas que los alumnos utilizarán a lo largo de las sesiones.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben usar los objetos y herramientas para realizar movimientos precisos, como enhebrar cuentas en un cordón.


Sesión 2:
Tema: Coordinación de movimientos con los sentidos.
Actividades:



  1. Repasar los conceptos de los sentidos y su relación con la coordinación de movimientos.

  2. Realizar una actividad en la que los alumnos deben identificar diferentes objetos a través del tacto y coordinar su movimiento para colocarlos en un recipiente específico.

  3. Realizar una actividad de exploración con objetos sensoriales, como masas de modelar o plastilina.


Sesión 3:
Tema: Coordinación y control de movimientos al usar materiales.
Actividades:



  1. Introducir diferentes materiales, como pinturas, pinceles y crayones.

  2. Realizar una actividad de pintura en la que los alumnos deben controlar y coordinar su movimiento para dibujar líneas rectas y curvas.

  3. Reflexionar sobre la importancia de