Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 5º de primaria

Objetivo: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.

Enfoque: Interculturalidad crítica

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de los textos informativos y su utilización en la vida cotidiana.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés colectivo y personal.


• Actividad principal: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un tema de interés. Cada grupo investigará y seleccionará un texto informativo relacionado con ese tema.


• Cierre: Cada grupo presentará el texto informativo seleccionado y explicará por qué lo eligieron.

Sesión 2:

• Repaso: Recordar a los estudiantes los elementos que lleva un texto informativo (título, introducción, desarrollo, conclusión, etc.).


• Actividad principal: En parejas, los alumnos leerán un texto informativo y realizarán un mapa conceptual sobre el tema.


• Actividad complementaria: Los alumnos intercambiarán sus mapas conceptuales y comentarán sobre las similitudes y diferencias entre los textos informativos seleccionados.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comprensión de textos informativos.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Realizar una visita a una biblioteca o centro de recursos para buscar y seleccionar textos informativos sobre temas de interés.


• Actividad principal: Los alumnos leerán en parejas los textos informativos seleccionados y responderán preguntas relacionadas con el contenido.


• Actividad complementaria: Los alum