Introducción al tema y contexto histórico

Maria Guadalupe Gil
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de los inicios del México independiente, cuáles eran las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales, por qué se designó a Iturbide como emperador, identificar el contexto internacional, qué países querían dominar a México y el impacto en el territorio nacional de las invasiones extranjeras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y contexto histórico
Duración: 45 minutos


Objetivo: Indagar acerca de los inicios del México independiente, las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales, y el contexto internacional durante el siglo XIX.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente presenta una imagen o un objeto relacionado con la independencia de México y pide a los alumnos que compartan lo que saben sobre el tema.

  2. Presentación del problema (10 minutos): Se plantea la siguiente pregunta a los alumnos: ¿Cuáles eran las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales de México al inicio de su independencia?

  3. Investigación en grupos (20 minutos): Los alumnos se organizan en grupos y reciben diferentes recursos (libros, textos, videos, etc.) para investigar sobre el tema. Deben identificar las condiciones mencionadas en la pregunta y elaborar una lista con sus hallazgos.

  4. Puesta en común (10 minutos): Cada grupo comparte sus resultados y se generan conclusiones en conjunto. El docente guía la discusión y destaca los aspectos más relevantes.


Sesión 2: Las intervenciones extranjeras y sus consecuencias
Duración: 45 minutos


Objetivo: Conocer las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX en México y su impacto en el territorio nacional.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos): El docente retoma las conclusiones de la sesión anterior como introducción al tema de las intervenciones extranjeras.

  2. Presentación del problema (10 minutos): Se plantea la siguiente pregunta a los alumnos: ¿Qué países querían dominar a México y cuál fue el impacto en el territorio nacional de las invasiones extranjeras?

  3. Investigación individ