Introducción al tema Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Maria Juarez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno


Objetivo: Los alumnos podrán identificar situaciones cotidianas donde se involucren acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se utilicen números y cantidades.

    • Registrar las respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Plantear una situación problemática utilizando objetos o imágenes relacionadas con situaciones cotidianas. Por ejemplo: "En el parque había 5 niños jugando y llegaron 3 más, ¿cuántos niños hay en total?".

    • Invitar a los alumnos a discutir posibles soluciones en pequeños grupos.

    • Compartir las soluciones propuestas y analizar cómo se llegó a cada respuesta.

    • Resaltar la importancia de los saberes numéricos para resolver problemas cotidianos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan aplicar los saberes numéricos.

    • Por ejemplo, entregar a cada alumno una cantidad de objetos (botones, laminillas, etc.) y pedirles que realicen diferentes acciones con ellos (agregar, quitar, separar, comparar, igualar).

    • Observar y registrar las estrategias utilizadas por los alumnos.




Sesión 2: Exploración de situaciones cotidianas y socioculturales


Objetivo: Los alumnos serán capaces de relacionar los saberes numéricos con situaciones cotidianas y socioculturales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Retroalimentación de la sesión anterior.

    • Reflexionar sobre la importancia de los saberes numéric