Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar actividades y ordenar información.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar actividades y ordenar información.

Objetivo (PDA): Identificar características y funciones de los textos discontinuos, en particular de líneas del tiempo, tablas de doble entrada y gráficas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes profesiones y oficios que conocen.


• Presentación de textos discontinuos: líneas del tiempo, tablas de doble entrada y gráficas.


• Identificación de características y funciones de los textos discontinuos.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán su propia línea del tiempo sobre la historia de su familia.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de refuerzo: Resolución de problemas utilizando tablas de doble entrada.


• Trabajo en equipo: Los alumnos investigarán sobre las diferentes profesiones y oficios que pueden desarrollarse por hombres y mujeres, sin distinción.


• Organización de la información recolectada en una tabla de doble entrada.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de refuerzo: Análisis de gráficas y su interpretación.


• Trabajo en equipo: Los alumnos crearán gráficas sobre las profesiones y oficios que investigaron en la sesión anterior.


• Presentación de las gráficas y discusión sobre los resultados.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de aplicación: Los alumnos completarán una línea del tiempo con eventos históricos relacionado