Narración de historias mediante diversos lenguajes

betsabe Ayala
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que interpreta y entiende de las historias y textos literarios que conoce o escucha
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Explicar lo que interpreta y entiende de las historias y textos literarios que conoce o escucha.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Actividad introductoria: El docente realizará una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre historias y textos literarios.

  • Presentación del proyecto: El docente explicará a los alumnos que durante las próximas sesiones trabajarán en la creación de historias utilizando diferentes lenguajes (oral, escrito, visual, etc.).

  • Presentación del problema: El docente planteará el problema del deterioro ambiental y cambio climático, y su importancia en la comunidad. Se discutirá en grupo y se destacarán las posibles consecuencias.

  • Actividad principal: Los alumnos serán divididos en grupos pequeños y se les pedirá que creen una historia utilizando imágenes y palabras relacionadas con el tema del deterioro ambiental y cambio climático. Cada grupo presentará su historia al resto de la clase.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad introductoria: El docente preguntará a los alumnos qué elementos consideran importantes al crear una historia.

  • Actividad principal: Los alumnos trabajarán en sus grupos para crear una historia utilizando diferentes lenguajes (oral, escrito, visual, etc.). Se les proporcionará material como revistas, papel, lápices, colores, etc. para que puedan expresarse de diversas formas.

  • Puesta en común: Cada grupo presentará su historia al resto de la clase y se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad introductoria: El docente realizará una diná