Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.
Zuri Saday Guajardo- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.
Objetivo PDA: Explorar, desde la perspectiva de género, las cualidades del entorno familiar y escolar y representarlas mediante el uso intencional de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración de la sesión: 45 minutos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema.
- Explicación del objetivo de la clase.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las cualidades del entorno familiar y escolar que podrían mejorar.
Desarrollo (25 minutos):
- Explicación del problema a abordar: clasificación de basura y desperdicio de agua.
- Diálogo sobre la importancia de la clasificación de basura y el cuidado del agua en el entorno familiar y escolar.
- Actividad: Realizar una actividad creativa en la que los alumnos diseñen y dibujen un entorno ideal, teniendo en cuenta la clasificación de basura y el uso responsable del agua. Podrán utilizar formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para representar sus ideas.
Cierre (10 minutos):
- Representación y exposición de los dibujos realizados por los alumnos.
- Reflexión sobre las propuestas de mejora planteadas.
- Despedida y cierre de la sesión.
Instrumentos de evaluación formativa:
Observación directa: Registrar las acciones de los alumnos durante la actividad creativa, prestando atención a la utilización intencional de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para representar las cualidades del entorno familiar y escolar.
Registro escrito: Solicitar a los alumn